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2019年陕西社会人才中小学教师职称评审条件

来源:中国期刊网 分类:职称评定 发布时间:2021-06-09 浏览:
 
  2019年陕西社会人才中小学一级教师职称评审条件,你满足了吗?具体内容如下:
 
  (一)基本条件
 
  1.拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻落实党和国家的教育方针政策,忠诚于人民的教育事业。
 
  2.遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,立德树人,具有高尚的师德修养和良好的职业道德、爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
 
  3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任职,切实履行岗位职责和义务。
 
  4.申报人员任现岗位近3年以来年度考核结果均为合格以上等次。
 
  5.各层次”三级三类”骨干体系入选教师在业绩成果同等或相当条件下,可优先推荐评审。
 
  6.身心健康。
 
  (二)学历、资历条件(以下学历指国家教育部门认可的国民教育学历)
 
  1.持后取的大专或本科学历参评,均须与所教专业一致或相近;县及县以下中小学教师参与职称评审允许所教专业与所学专业或教师资格证专业不一致。
 
  2.具备博士学位;或者具备硕士学位,从事本专业技术工作满2年并考核合格;或者具备大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历(后取大专学历,从事本专业技术工作满9年),并在幼儿园、小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范毕业学历,并在幼儿园、小学二级教师岗位任教5年以上;
 
  3.城镇中小学教师有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年的经历,同等条件下,可以优先评审一级教师职称;连续20年在农村和艰苦贫困地区工作的中小学教师申报晋升一级教师时,可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果代替科研成果。
 
  (三)业务条件
 
  1.具有较强的教育学生的能力,能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,进行思想道德教育;
 
  2.比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,专业技能较强,能结合教学开展课外实践活动,教学效果好;
 
  3.具有一定的教育教学研究能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;
 
  4.申报一级教师职称(职务)者除具备以上条件外,不同类型学校还应分别具备下列条件:
 
  ⑴高级中学(职业中学)

具有大学本科以上毕业学历。取得二级教师后:年均完成教学工作量360学时以上,其中职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课不少于120学时;治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、课程建设、发展素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均承担过校级以上示范观摩教学活动。教师评议优秀率须达到80%以上。

  ⑵初级中学

  具有大学专科以上学历。取得二级教师后,年均完成教学工作量380学时以上,乡镇农村初级中学年均完成教学工作量300学时以上;治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、发展素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均承担过校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。

  ⑶小学

  具有中等师范学校以上学历。取得二级教师后:年均完成教学工作量480学时以上,农村小学年均完成教学工作量240学时以上;治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面经验丰富,有突出专长,有班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均承担过校级以上示范观摩教学活动。教师评议优秀率须达到80%以上。

  ⑷幼儿园

  具有中等师范学校以上学历。取得二级教师后,承担过各年龄段幼儿教育教学工作;工作态度严谨,教育教学效果显著,在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富,有突出专长,有班主任工作经历;参与完成1项县(区)级以上教科研课题或完成1项园本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均承担过校级以上示范观摩教学活动。教师评议优秀率须达到80%以上。

  (四)破格条件

  对业务水平高,业绩贡献大的优秀教师,除学历、任职年限外,符合一级教师职称评审其它业务条件,并满足破格晋升要求的申报人员,满足下列两项条件,可不受学历、任职年限限制,破格申报一级教师。

  1.公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇,其中核心期刊不少于1篇。教科研论文均指在本专业领域省级以上正式刊物发表(不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物),且申报人为独著者或第一作者的。专著均指申报人个人独著的15万字以上的教育教学著作,并公开出版;

  2.参与市级以上教科研课题不少于1项,并主持完成县(区)级课题不少于2项;

  3.在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人;

  4.在乡镇及以下中小学和特殊教育学校连续工作满20年。

  (五)继续教育

  按照《陕西省专业技术人员继续教育条例》和继续教育有关文件规定,申报人员每年接受继续教育的学习时间累积不少于72学时(其中少先队辅导员年均少先队专业培训不少于24学时)。

  (六)其它有关条件

  1.以管理为主的教学人员任现职以来年均教学工作量不少于专任教师的三分之一;

  2.参评教师需提交近一学期本人教案;

  3.申报材料必须实事求是、准确无误,发现弄虚作假者取消其评审资格。


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文章名称:2019年陕西社会人才中小学教师职称评审条件

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