江西省教授职称评聘条件是什么

　　江西省教授职称评聘条件是什么？各个地区晋升教授的条件和要求都是比较高的，因为教授在高校教师职称级别中是最高级别，高校教师职称级别有助教、讲师、副教授、教授几个级别，晋升教授，往往需要具备很好的教学水平和经验，另外，科研能力也必不可少，毕竟，教授的角色是为了培养更多的优秀人才，在高等教育体系内有着关键的地位和作用，因此教授的晋升并不容易，一个教师从助教到教授，往往要经过漫长的积累和锤炼才行，一方面是教学成果的积累，另一方面就是教研成果的积累，所以教师一定要尽早积累，来看看具体要求有哪些，主要有三方面的要求：

　　1、教学。本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为180学时、200学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：

　　（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。

　　（2）在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。

　　（3）获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

　　2、论文、著作。具备下列条件之一：

　　（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、 CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，且被较多引用。

　　（2）在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少5篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。

　　（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写8万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/部）；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少4篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少5篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。

　　经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。

　　3、项目、奖励。具备下列条件之一：

　　（1）国家级或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人（二等奖限前2名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者。

　　（2）主持完成1项国家级或2项省、部级科研（教研、工程）项目（课题），并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到国内领先水平，产生较好的社会、经济效益。

　　（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前3名）。

　　（4）作为主要发明人（限前3名）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上。

　　在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到教授水平，可认为符合业绩条件。

　　教授的晋升也有破格录用的条件，破格条件一般会更高一些，比上述要求更高，难度更大，无论是按照一般的晋升条件来还是破格晋升，都需要特别注意论文以及重点项目的积累，这是晋升的关键，是最能体现教师教研能力的，如果对这些方面感到吃力或者有其他疑问可以随时咨询知实学术在线编辑。

本文由中国期刊网首发，一个权威专业的学术论文发表知识网。

文章名称：江西省教授职称评聘条件是什么

文章地址：/fbzs/zcpd/996.html